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Niveau ens. Éducation Nationale
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Ressource pédagogique
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Manuels d'Histoire Géographie EMC
Une collection engagée pour la réussite de tous les élèves : donner du sens à l’Histoire-Géographie et à l’EMC
La catégorie de nos manuels d'Histoire-Géographie et d'Enseignement Moral et Civique (EMC) pour l'Éducation Nationale est spécifiquement pensée pour les dispositifs d'enseignement adapté et de remobilisation scolaire (4e SEGPA, 3e Prépa-Métiers, CAP). Face à des publics qui expriment souvent le besoin de comprendre l'utilité directe de leurs apprentissages, notre collection relève un défi majeur : transformer des matières parfois perçues comme abstraites en de véritables outils de compréhension du monde contemporain.
À travers des ouvrages hybrides "tout-en-un", qui combinent les apports rigoureux d'un manuel de cours et la structure pratique d'un cahier de travaux dirigés, notre ambition est de redonner confiance aux élèves en les rendant pleinement acteurs de leur savoir.
Niveau 4e SEGPA : Structurer les fondamentaux du Brevet
L’entrée dans le cycle du DNB Pro nécessite un support rassurant et adapté, permettant aux élèves de progresser selon les exigences officielles.
Niveau 3e Prépa-Métiers : Rendre l'élève actif et bâtir une culture citoyenne
En 3e Prépa-Métiers, l’Histoire-Géographie et l’EMC développent l’analyse, la culture citoyenne et préparent à l’orientation professionnelle.
Le Cycle CAP : Prendre le quotidien comme point de départ
Conforme aux programmes de CAP, cet ouvrage privilégie une pédagogie concrète, réactive et contextualisée, adaptée aux élèves.
Les points forts de la catégorie
La pédagogie de l'action : Quel que soit le niveau, chaque double-page est conçue pour provoquer une réaction chez l'élève. En analysant, en complétant et en s'interrogeant, il développe ses compétences linguistiques et méthodologiques de manière naturelle et contextualisée.
En résumé, cette collection offre aux enseignants de l’Éducation Nationale des outils clés en main, souples et progressifs, idéaux pour dynamiser la gestion de l'hétérogénéité en classe et mener chaque élève, avec bienveillance, vers la réussite de son parcours.
