Exercise book anglais - RUN-UP - Niveau A2 - 4e / 3e agricole- 3e prépa-Métiers

O b j e c t i f 1 É C O U T E R E T C O M P R E N D R E

Comprendre une interaction brève si elle est claire et simple.

COMPREnDRE Un MEssagE ORal POUR RÉalisER UnE TÂChE

1. se repérer sur un plan de centre-ville 
2. se repérer sur un plan de métro
3. Établir une liste de course
4. Comprendre des consignes de classe
5. Comprendre des instructions autour du téléphone portable
6. Retrouver les activités sportives pratiquées 
7. Comprendre les messages laissés sur un répondeur et compléter un agenda 
8. Écrire un mémo suite à un appel téléphonique 
9. Prendre note de rendez-vous pris par téléphone 
10. Comprendre la description d'une excursion
11. Comprendre une situation grâce à un témoignage

COMPREnDRE lEs POinTs EssEnTiEls D’Un MEssagE ORal

1. Rubrique " demander conseils aux experts " à la radio
2. annonce dans un aéroport 
3. Extraits de recettes de cuisine

O b j e c t i f 2 R É AG I R E T D I A LO G U E R

Interagir de façon simple avec un débit adapté et des reformulations.

ÉTaBliR Un COnTaCT sOCial

1. Faire connaissance avec un nouveau camarade 
2. Présenter quelqu'un à vos amis

DEManDER ET DOnnER DEs inFORMaTiOns

1. Enquête auprès de camarades de classe 
2. Jeu « Qui est-ce ? » 
3. Réaliser un achat dans une boutique 

RÉagiR À DEs PROPOsiTiOns

1. Échanger sur le menu proposé dans un avion 
2. Donner son avis sur des expressions

O b j e c t i f 3 PA R L E R E N CONTIN U

Produire en termes simples des énoncés sur les gens et sur les choses.

DÉCRiRE, RaCOnTER, EXPliQUER

1. se décrire, parler de soi
2. Quelle est votre saison préférée et pourquoi ? 
3. Donner sa préférence parmi des personnages de bande dessinée 
4. les trois objets que vous emporteriez sur une île déserte
5. Décrire le fonctionnement de son école à un nouvel élève 
6. inventer des excuses 
7. Choisir un short pour homme 
8. Répondre aux questions d’une voyante 

PRÉsEnTER Un PROJET ET liRE À haUTE VOiX

1. Enregistrer un message personnel 
2. Présenter les prévisions météorologiques

O b j e c t i f 4 L I R E

Comprendre des textes courts et simples dont le registre lexical est familier et d’un usage fréquent.

COMPREnDRE lE sEns gÉnÉRal DEs DOCUMEnTs ÉCRiTs

1. assembler des panneaux de signalisation avec les consignes de sécurité routière correspondantes
2. assembler des panneaux de signalisation pour poids lourds avec les consignes de sécurité routière correspondantes
3. Dessiner des panneaux de signalisation 
4. Réunir des consignes avec leur signification 
5. identifier un ingrédient grâce à sa description
6. Relier des modes d’utilisation aux produits correspondants
7. Répondre à un quiz 
8. Choisir l’excursion la plus appropriée aux personnages décrits
9. Relier un jeu de société à sa règle du jeu 
10. Remettre en ordre la chronologie d’une bande dessinée 

saVOiR REPÉRER DEs inFORMaTiOns Dans lE TEXTE

1. lire un menu au restaurant 
2. lire le synopsis d’un film 
3. Répondre aux questions à propos d'une ferme équestre 
4. lire un article 
5. lire un extrait de bande dessinée 
6. Proposer son aide pour la réalisation d'une recette de cuisine 
7. Relier une illustration avec sa signification

O b j e c t i f 5 É C R I R E E T réag i r à l ' é c r i t

Écrire des énoncés simples et brefs.

REnsEignER Un QUEsTiOnnaiRE

1. Répondre à une enquête sur la famille
2. Renseigner un formulaire d’inscription à un club sportif

ÉCRiRE Un MEssagE siMPlE

1. Compléter les bulles d’un dessin humoristique 
2. Répondre par message à un ami à l’aide de son portable 
3. Rédiger un mail d'invitation pour un anniversaire
4. Réaliser une affiche présentant des consignes
5. Écrire un poème humoristique de cinq vers 

REnDRE COMPTE DEs FaiTs

1. Rédiger une lettre pour décrire sa famille d'accueil en angleterre 

ÉCRiRE Un COURT RÉCiT, UnE DEsCRiPTiOn

1. Remplir les bulles d’une bande dessinée 
2. s’inscrire à un casting par mail